2024 Հեղինակ: Graham Miers | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-25 05:26
Բնության մեջ ապաստան ստեղծելը զվարճալի է, խրախուսում է ստեղծագործությունը և էմոցիոնալ ապաստան է առաջարկում համաճարակից
Ապրիլի սկզբին, երբ COVID-19-ը խստացրեց իր վերահսկողությունը և փակվեցին դպրոցներն ու ձեռնարկությունները, ես սկսեցի նկատել հետաքրքիր միտում Դուրանգոյում, Կոլորադո նահանգի իմ տանը՝ ամրոցներ: Արահետների մոտ և հանրային հողերում, ասես կախարդական ճանապարհով, սկսեցին բողբոջել թեք, ժայռային կառույցներ և բնական նյութերից պատրաստված այլ ապաստարաններ։ Եվ ինչպես կախարդանք, ամրոցները մի տեսակ թեթևացում էին տալիս համաճարակի սթրեսից: Ես երբեք չեմ կարողացել բռնել որևէ մեկին, ով կառուցում է այն, բայց յուրաքանչյուր նոր ամրոց ինձ ստիպում է ժպտալ: Ես գնահատում էի այն քմահաճույքի անսպասելի չափաբաժինը, որը նրանք ավելացրեցին իմ օրը, այո, բայց հիմնականում ինձ դուր եկավ այն գաղափարը, որ երեխաները (և գուցե մեծերը) իրենց անհանգիստ էներգիան և նոր գտած ազատ ժամանակը ուղղեն բացօթյա ժամանակավոր ապաստաններ ստեղծելու համար:
Բերդաշինության աճը տեղի էր ունենում ոչ միայն Դուրանգոյի շրջակայքում: Մայիսին բնության գրող Ռոբերտ Մակֆարլեյնը Instagram-ի մի շարք լուսանկարներ է հրապարակել իր տան մոտ գտնվող փայտերով ամրոցներից՝ Անգլիայում՝ մակագրելով, որ անտառները «լի են այս թույլ ապաստարաններով»: Նրա առնվազն մեկ տասնյակ հետևորդներ՝ Էդինբուրգից, Շոտլանդիա, Հյուսիսային Իռլանդիա, Վիրջինիա և Ռոքի լեռներ, մեկնաբանեցին, որ իրենք նույնպես նկատել են ամրոցի շենքում վերելք: Ըստ երևույթին, COVID-ի մասին ինչ-որ բան ոգեշնչում է մարդկանց ամբողջ աշխարհում ամրոցներ կառուցելու համար:
Միգուցե, երբ փակվում են դպրոցները, սպորտը, ճամբարները և այլ միջոցառումները, դա մաքուր, պարզ ձանձրույթ է: (Սա վատ բան չէ. ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ չկառուցված ազատ ժամանակը կարող է երեխաներին ավելի երևակայություն հաղորդել): Բայց, հավանաբար, ինչպես առաջարկեց Մակֆարլեյնը, կա նաև գլոբալ համաճարակի անորոշության մասին ինչ-որ բան, որը բոլոր տարիքի մարդկանց դրդում է ստեղծել անվտանգ տարածքներ, որտեղ, գոնե ժամանակավորապես, մենք կարող ենք պատկերացնել, որ մենք հեռու ենք պահում աշխարհի սարսափելի մասերը:
Այսպիսով, քանի որ համաճարակը շարունակում է մոլեգնել, մենք Outside-ում սույնով հայտարարում ենք սա Fort Building-ի տարի:
Ավելի լավ պատկերացում կազմելու համար, թե ինչպես խրախուսել ավելի շատ երեխաների ամրոցներ կառուցել, ես զանգահարեցի Թոմ Օ’Ռուրկին՝ Մինեսոտա նահանգի Դուլութ քաղաքի Հարթլի բնության կենտրոնի տնօրենին: Անկախ շահույթ չհետապնդող կազմակերպությունը կառավարում է 660 ակր անապատ, որտեղ անցկացնում է ամառային ճամբարներ՝ կենդանիների հետախուզման և լճակների կյանքի թեմաներով: Բայց նրա ամենահայտնի ճամբարը, տարեցտարի, ամրոցի կառուցման շաբաթն է: Կենտրոնը մեծ էներգիա է ներդրել դասերի պլաններ մշակելու համար, որոնք պրակտիկան վերածում են ավելի իմաստալից բանի, քան շինարարական առաջադրանքը:
«Ֆորտ կառուցելը մանկության հիմնական գործունեությունն է», - ասաց ինձ Օ'Ռուրկը: «Երեխաները գործնական, շոշափելի, երևակայություն ունեցող արարածներ են, ուստի բնական նյութերից օգտվելու, խնդիրներ լուծելու և ստեղծագործ մտածելու գաղափարը տալիս է նրանց սովորելու և աճելու այս բոլոր հնարավորությունները»:
Բայց մինչ Օ'Ռուրկը հաճույքով օգտագործում է ամրոցները որպես ուսուցման գործիքներ, որպեսզի երեխաներին ստիպեն աշխատել միասին կամ մտածել կենդանիների հարմարեցումների մասին, օրինակ, թե ինչպես են կավերը, ճաղատ արծիվները և այլ արարածներ իրենց սեփական «ամրոցները» կառուցում գոյատևելու համար, նա զգուշանում է երեխային սովորեցնել, թե ինչպես. ճիշտ՝ ամրոց կառուցել։ (Եթե դուք պետք է իմանաք, ինտերնետը լի է նման խորհուրդներով. մի հոդվածում նույնիսկ խորհուրդներ է պահանջվել պրոֆեսիոնալ ճարտարապետից:) Փոխարենը, Օ'Ռուրկն առաջարկում է, որ խնամակալները հետ կանգնեն և թույլ տան երեխաներին ինքնուրույն պարզել դա:
«Երբեմն, երբ ծնողները դրսում են երեխաների հետ և փորձում են հեշտացնել որևէ գործունեությունը, նրանք չափազանց հրահանգիչ են», - ասում է նա: Քանի դեռ երեխաները չեն վնասում ծառերը կամ բույսերը, Օ'Ռուրկը կարծում է, որ նրանց պետք է ազատություն տրվի, որպեսզի «թողնեն իրենց երևակայությունը: Նրանք պետք է դրան մոտենան այնպես, ինչպես ուզում են, առանց ինժեներ-մեխանիկ հայրիկը փորձի նրանց ասել, թե ինչ անել: Դա այն է, ինչ ստիպում է ինչ-որ մեկին ներգրավվել՝ ազատության և սեփականության իրավունքի զգացումը»:
Երեխաները բացօթյա ամրոցների համար որոշ հիմնական ուղեցույցների կարիք ունեն: Նախ, խրախուսեք նրանց օգտագործել արդեն գետնին դրված նյութերը, այլ ոչ թե կենդանի բույսերից ճյուղեր կամ տերևներ պոկել: Կախված նրանից, թե որտեղ եք գտնվում, հասանելի նյութերը կտարբերվեն, բայց ամեն ինչ՝ ցամաքած փայտից մինչև քարեր, ցեխ և տապալված ծառերի հաչալ, արդար խաղ են: Ասել է թե՝ կենդանի ծառը կամ մեծ քարը որպես սյուն կամ հիմք օգտագործելը հիանալի գաղափար է: Եթե երեխաները դժվարանում են մեկ տեղում գնալ, ապա նույնիսկ մի քանի հարյուր ոտնաչափ քայլելը կարող է տարբեր հնարավորություններ առաջարկել:
«Ոչ մի հետք թողնելու» սկզբունքները ամրոցներ կառուցողներին հրահանգում են ոչնչացնել և ցրել իրենց ստեղծագործությունները, երբ դրանք ավարտվեն, բայց Օ'Ռուրկն ասաց, որ երբ երեխաները շենքն են անում, նա խախտում է այդ կանոնները: «Այն, ինչ մենք անում ենք, դա տեղի ստեղծումն է», - բացատրում է նա: «Մենք ցանկանում ենք, որ երեխաները ցանկանան վերադառնալ և այցելել իրենց տեղը, իրենց կապված զգան այս վայրի հետ: Մեզ մոտ մարդիկ ասացին, որ իրենք չեն սիրում այգում ամրոցներ, և մենք ասում էինք՝ «Դե, կներեք, դա երեխաների բնակավայր է»:
Բրիտանական Կոլումբիայում Պարսից ծոցի կղզիների էկոլոգիական ուսուցման կենտրոնը, մեկ այլ շահույթ չհետապնդող կազմակերպություն, որն իր ուսումնական ծրագրի մեջ ներառում է ամրոցների շենքը, նույն մոտեցումն է ընդունում: Բացօթյա մանկավարժներն այնտեղ նկատեցին, որ երբ երեխաները հնարավորություն ունեն վերադառնալու իրենց կառուցած ամրոցները բազմօրյա ծրագրի ընթացքում, նրանք հակված են ավելի լավ վարքագծի և հարմարվողականության:
Այդուհանդերձ, մինչև մենք ավելին չսովորենք այն մասին, թե ինչպես է փոխանցվում COVID-19-ը, հավանաբար խելամիտ կլինի փորձել ձեր երեխաներին հեռու պահել այլ մարդկանց ամրոցներից, որոնց դուք հանդիպում եք: Փոխարենը, խրախուսեք նրանց կառուցել իրենց սեփականը: Եվ եթե դուք ապրում եք այնպիսի վայրում, որտեղ դուք չունեք անարգել մուտք դեպի բակ, զբոսայգի կամ հասարակական հողեր, ապա փակ ամրոցները նույնպես աշխատում են: Թույլ տալով, որ երեխաներին ապաստան ստեղծեն աթոռներից, վերմակներից և բազմոցի բարձիկներից, ստեղծում է ստեղծագործության և խնդիրների լուծման նմանատիպ հնարավորություններ՝ միաժամանակ նրանց տալով առանձնահատուկ անկյուն, որտեղ նրանք կարող են խաղալ կամ փաթաթվել և իրենց ապահով զգալ:
Մենք բոլորս ուղիներ ենք փնտրում՝ հաղթահարելու համաճարակի ազդեցությունը։ Շատ մեծահասակների համար դա նշանակում է վրան խփել անտառում կամ քայլել դեպի մի տեսարան, որտեղ կարող ենք հասնել մեր տնից: Բայց երեխաների համար, ովքեր նույնքան տուժել են համաճարակից, որքան մեզանից մնացածը, ոչինչ նման չէ իրենց կառուցած ամրոցի հարմարավետությանը և սեփականության զգացմանը:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Թող նրանք ուտեն տորթ (և կաղամբ)
Էլիզաբեթ Էյլերս Սալիվան Առողջ սնվելու մի մասն է սովորել, թե ինչպես սիրել լավ բաները և ինքնակարգավորել քաղցրավենիքը: Լուսանկարը՝ Էլիզաբեթ Սալիվան Ինչպես
Թող երեխաները առաջնորդեն ձեր հաջորդ արկածը
Հեղինակը կիսվում է իր փորձով՝ բաց թողնելու (մեծ մասով) և որդուն թույլ տալու արկածների ճանապարհը տանել
Թող ձեր երեխաները կեղտոտվեն
Ի՞նչ օգուտ նրանց մոտակա ցեխակույտի վրա բաց թողնելը: Թույլ տվեք հաշվել ճանապարհները
The 6 Essentials վազորդները, որոնք պետք է կառուցեն կատարյալ տնային մարզասրահ
Հնարավոր է լավ մարզվել տանը։ Ձեզ պարզապես անհրաժեշտ է ճիշտ իրեր
Ձեր երեխաները կարող են էպիկական բացօթյա արկածներ ունենալ ձեր հարևանությամբ
Անկախ նրանից, թե դուք խրված եք քաղաքում կամ հաշվում եք օրերը ամառային ճանապարհորդության համար, մենք ունենք փորձագետների կողմից հաստատված մի քանի խորհուրդներ մոտակա բնությունը ուսումնասիրելու համար: